教科書の英語

使用文法

have ○○ heard ～? = ○○は聞いたことがありますか？（現在完了）

I’ve = I have　　I = 私は　　have never heard = 一度も聞いたことがない（現在完了）

gives ○○ ～ = ○○に～を与える（三単現のs）

to know = 知ること（不定詞）

使われている単語

have ○○ heard ～? = ○○は聞いたことがありますか？（現在完了）　　you = あなたは　　ever = 今までに　　of = ～について　　the IUCN = 国際自然保護連合　　Red List = レッドリスト

no = いいえ　　I’ve = I have　　I = 私は　　have never heard = 一度も聞いたことがない（現在完了）　　of = ～について　　it = それ

what = 何　　is ～? = ～ですか？　　it = それは

the = その　　Red List = レッドリスト　　gives ○○ ～ = ○○に～を与える（三単現のs）　　us = 私たちに　　information = 情報　　about = ～について　　endangered = 絶滅の危機にさらされている　　animals = 動物（複数形）　　birds = 鳥（複数形）　　plants = 植物（複数形）　　and so on = などなど

what = 何　　animals = 動物（複数形）　　are ～? = ～いますか？、～ありますか？　　on = ～に　　the = その　　list = リスト

pandas = パンダ（複数形）　　cheetahs = チーター（複数形）　　and = ～と…　　gorillas = ゴリラ（複数形）　　for example = 例えば

really = 本当に

I = 私は　　didn’t = ～しなかった　　know = 知る　　that = それ

some = いくつかの　　animals = 動物（複数形）　　and = ～と…　　birds = 鳥（複数形）　　in = ～の中に　　Japan = 日本　　are = ～いる　　also = ～もまた　　on = ～に　　it = それ

I = 私は　　want ○○ ～ = ○○に～するのを望む　　everyone = みんな　　to know = 知ること（不定詞）　　that = それ

why don’t we = ～しましょう　　write = 書く　　an = 1つの（今回は省略しました）　　article = 記事　　for = ～に　　our = 私たちの　　class = クラス　　newspaper = 新聞

that’s = that is　　that = それは　　is = ～です　　a = 1つの（今回は省略しました）　　good = 良い　　idea = 考え、アイディア

練習問題

What animals are in danger now?

（回答例） For example, pandas, cheetahs, and gorillas are.

Did Kaito know about the IUCN Red List?

（回答例） No, he didn’t.

What is the IUCN Red List?

（回答例） It gives us information about endangered animals, birds, plants and so on.

Are there any endangered animals and birds in Japan?

（回答例） Yes, there are.

What will Kaito and Meg do for endangered animals?

（回答例） They will write an article for their class newspaper.

日本語訳にチャレンジ

Have you ever heard of the IUCN Red List?

あなたは今までに国際自然保護連合のレッドリストについて聞いたことがありますか？

No, I’ve never heard of it.

いいえ、私はそれについて一度も聞いたことがありません。

no = いいえ　　I’ve = I have　　I = 私は　　have never heard = 一度も聞いたことがない（現在完了）　　of = ～について　　it = それ

What is it?

それは何ですか？

what = 何　　is ～? = ～ですか？　　it = それは

The Red List gives us information about endangered animals, birds, plants, and so on.

レッドリストは私たちに絶滅の危機にさらされている動物や鳥、植物などについての情報を与えてくれます。

the = その（今回は省略しました）　　Red List = レッドリスト　　gives ○○ ～ = ○○に～を与える（三単現のs）　　us = 私たちに　　information = 情報　　about = ～について　　endangered = 絶滅の危機にさらされている　　animals = 動物（複数形）　　birds = 鳥（複数形）　　plants = 植物（複数形）　　and so on = などなど

What animals are on the list?

そのリストにはどんな動物がいますか？

what = 何　　animals = 動物（複数形）　　are ～? = ～いますか？、～ありますか？　　on = ～に　　the = その　　list = リスト

Pandas, cheetahs, and gorillas, for example.

例えばパンダ、チーター、ゴリラです。

pandas = パンダ（複数形）　　cheetahs = チーター（複数形）　　and = ～と…　　gorillas = ゴリラ（複数形）　　for example = 例えば

Reall?

本当に？

really = 本当に

I didn’t know that.

私はそれを知りませんでした。

I = 私は　　didn’t = ～しなかった　　know = 知る　　that = それ

Some animals and birds in Japan are also on it.

日本のいくつかの動物と鳥もそれに載っています。

I want everyone to know that.

私はそれをみんなに知ってもらいたいです。

I = 私は　　want ○○ ～ = ○○に～するのを望む　　everyone = みんな　　to know = 知ること（不定詞）　　that = それ

Why don’t we write an article for our class newspaper?

クラス新聞に記事を書きましょう。

That’s a good idea.

それは良い考えです。

that’s = that is　　that = それは　　is = ～です　　a = 1つの（今回は省略しました）　　good = 良い　　idea = 考え、アイディア

困ったときには

みなさんの学習を手助けできるようにとサイトを運営していますが、まだまだ足りない部分も多いと思います。

学習していてわからないことがあればご気軽にコメント欄にて質問してください。
できるだけわかりやすく丁寧にお答えしたいと思います。

一緒に英語習得にむけて頑張っていきましょう。

NEW HORIZON 3年 Unit 3 Animals on the Red List Scene 1 P37

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

名詞　danger　危険（性）
名詞　extinction　絶滅
名詞　climate　気候
動詞　survive　生き残る
名詞　condition　状況
熟語　be in danger of　…の危険がある、危険にさらされている

使用文法

are facing = 直面している（進行形）

to survive = 生き残ること（不定詞）

to understand = 理解すること（不定詞）

needs = 必要とする（三単現のs）

save = 助けろ（命令文）

will = ～だろう（未来形）

使われている単語

many = 多くの　　kinds = 種類（複数形）　　of = ～の　　animals = 動物（複数形）　　are = ～いる　　in = ～に　　danger = 危機　　of = ～の　　extinction = 絶滅

today = 今日、現在　　they = それらは　　are facing = 直面している（進行形）　　many = 多くの　　challenges = 難問（複数形）　　such as = ～のような　　climate = 気候　　change = 変動　　and = ～と…　　human = 人類、人間　　activities = 活動（複数形）

it = （to以下の内容を指す仮の主語）　　is = ～です　　difficult = 難しい、困難　　for = ～にとって　　endangered = 絶滅の危機にさらされている　　animals = 動物（複数形）　　to survive = 生き残ること（不定詞）　　in = ～で　　these = これらの　　conditions = 状況（複数形）

it = （to以下の内容を指す仮の主語）　　is = ～です　　important = 重要　　for = ～にとって　　us = 私たち　　to understand = 理解すること（不定詞）　　this = これ

the = （1つしかないものに付ける）　　fastest = 最も速い（最上級）　　animal = 動物　　needs = 必要とする（三単現のs）　　the = （1つしかないものに付ける）　　fastest = 最も速い（最上級）　　help = 救援、助け

save = 助けろ（命令文）　　us = 私たちを　　or = さもないと　　there be = ～がある　　will = ～だろう（未来形）　　trouble = 問題

練習問題

What is the poster about?

（回答例） It’s about animals in danger of extinction.

Why are many kinds of animals in danger of extinction?

（回答例） Because of climate change and human activities.

Is it difficult for endangered animals to survive in bad conditions?

（回答例） Yes, it is.

What is important for us to save animals?

（回答例） To understand why it is difficult for endangered animals to survive in bad conditions due to human activities.

日本語訳にチャレンジ

Many kinds of animals are in danger of extinction.

多くの種類の動物が絶滅の危機に瀕しています。

Today they are facing many challenges, such as climate change and human activities.

現在、それらは気候変動や人類の活動のような多くの難問に直面しています。

It is difficult for endangered animals to survive in these conditions.

絶滅の危機にさらされている動物たちにとって、これらの状況で生き残ることは難しいです。

It is important for us to understand this.

私たちにとってこのことを理解することが重要です。

The fastest animal needs the fastest help!

最も速い動物は最も速い救援を必要とします。

Save us, or there will be trouble.

私たちを助けてください、さもないと問題があるでしょう。

save = 助けろ（命令文）　　us = 私たちを　　or = さもないと　　there be = ～がある　　will = ～だろう（未来形）　　trouble = 問題

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 2 Haiku in English Read and Think 2 P26

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

動詞　become　…になる
形容詞　quite　かなり、相当
副詞　less　もっと少なく、より…でなく
形容詞　strict　厳しい
副詞　either　（否定文の文末に用いて）…もまた（～ない）
副詞　actually　実は、本当は
名詞　website　ウェブサイト
形容詞　pop　大衆的な
熟語　not always　いつも（必ずしも）…とは限らない
熟語　not only … but also ～　…だけでなく～もまた
熟語　so … that ～　とても…なので～だ

使用文法

have been writing = 書き続けている（現在完了）（進行形）

have become = ～になっている（現在完了）

to write = 書くために（不定詞）

to count = 数えること（不定詞）

to read = 読むために（不定詞）

to learn = 学ぶための（不定詞）

使われている単語

people = 人々　　outside = 外の　　Japan = 日本　　have been writing = 書き続けている（現在完了）（進行形）　　their = 彼らの　　own = 自身の　　haiku = 俳句　　for = ～間　　many = たくさんの　　years = 年（複数形）

haiku = 俳句　　in = ～で　　English = 英語　　have become = ～になっている（現在完了）　　quite = かなり、相当　　popular = 人気のある　　because = ～だから、なぜなら　　they’re = they are　　they = それらは　　are = ～です　　short = 短い　　and = ～と…　　easy = 簡単な　　to write = 書くために（不定詞）

the = その（今回は省略しました）　　rules = ルール（複数形）　　for = ～のための　　English = 英語の　　haiku = 俳句　　are = ～です　　less = より少ない（比較級）　　strict = 厳しい　　than = ～よりも　　the = その（今回は省略しました）　　Japanese = 日本の　　rules = ルール（複数形）

for example = 例えば　　a = 1つの（今回は省略しました）　　seasonal = 季節の　　word = 言葉　　is = ～ます　　not = ～でない　　always = 常に、いつも　　necessary = 必要とする

it’s = it is　　it = （to以下の内容を指す仮の主語）　　is = ～ます　　not = ～でない　　always = 常に、いつも　　necessary = 必要とする　　to count = 数えること（不定詞）　　syllables = 音節（複数形）　　either = ～もない

haiku = 俳句　　in = ～で　　English = 英語　　are = ～です　　not = ～でない　　only = ～だけ　　easy = 簡単な　　to write = 書くために（不定詞）　　but = しかし　　also = ～もまた　　easy = 簡単な　　to read = 読むために（不定詞）

actually = 実際　　there are = ～がある　　a lot of = たくさんの　　haiku = 俳句　　websites = ウェブサイト

there are = ～がある　　so = とても　　many = たくさん　　sites = サイト（複数形）　　that = ～という　　you = あなたは　　can = ～できる　　even = ～でさえ　　find = 見つける　　birthday = 誕生日　　haiku = 俳句　　or = ～や…　　pop = 大衆的な　　culture = 文化　　haiku = 俳句

it = それは　　may = ～だろう　　be = ～になる　　a = 1つの（今回は省略しました）　　fun = 楽しい　　way = 方法　　to learn = 学ぶための（不定詞）　　English = 英語

練習問題

Are English haiku popular outside Japan?

（回答例） Yes, they are.

They have become quite popular.

Why are English haiku popular outside Japan?

（回答例） Because they are short and easy to write.

Are the rules for Japanese haiku less strict than the English rules?

（回答例） No, they aren’t.

Are the rules for English haiku less strict than the Japanese rules?

（回答例） Yes, they are.

Does a English haiku have to have any seasonal word?

（回答例） No, it doesn’t.

Is it easy to read haiku in English?

（回答例） Yes, it is.

日本語訳にチャレンジ

People outside Japan have been writing their own haiku for many years.

日本の外の人々は長年にわたって彼ら自身の俳句を書き続けています。

Haiku in English have become quite popular because they’re short and easy to write.

英語の俳句は短く書くのが簡単なのでとても人気になってきています。

The rules for English haiku are less strict than the Japanese rules.

英語の俳句のルールは日本のルールよりも厳しくありません。

For example, a seasonal word is not always necessary.

例えば、季語は必ずしも必要ではありません。

It’s not always necessary to count syllables, either.

それは音節を数えることも必ずしも必要としません。

Haiku in English are not only easy to write, but also easy to read.

英語の俳句は書くのが簡単ではありませんが、読むのは簡単です。

Actually, there are a lot of haiku websites.

実際に、たくさんの俳句サイトがあります。

actually = 実際　　there are = ～がある　　a lot of = たくさんの　　haiku = 俳句　　websites = ウェブサイト

There are so many sites that you can even find birthday haiku or pop culture haiku.

誕生日の俳句や大衆文化の俳句を見ることができるとてもたくさんのサイトがあります。

It may be a fun way to learn English.

それは英語を学ぶための楽しい方法になるでしょう。

参考資料

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 2 Haiku in English Read and Think 1 P24

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

名詞　poem　詩
動詞　written　writeの過去分詞
動詞　rhyme　韻をふむ
形容詞　seasonal　季節の
動詞　include　…を含む、含める
名詞　rhythm　リズム、調子
名詞　syllable　音節、シラブル
熟語　be different from　…とはちがっている

使用文法

are ○○ reading? = ○○は読んでいますか？（進行形）

have been reading = ずっと読んでいる（現在完了）（進行形）

look = 見ろ（命令文）

have been = ずっと～でいる（現在完了）

have been writing = 書き続けている（現在完了）（進行形）

are written = 書かれている（受け身、受動態）

be included = 含められる（受け身、受動態）

使われている単語

what = 何　　are ○○ reading? = ○○は読んでいますか？（進行形）　　you = あなたは　　Meg = メグ（人名）

You’ve = you have　　you = あなたは　　have been reading = ずっと読んでいる（現在完了）（進行形）　　that = それ　　since = ～から　　a.m. = 午前

it’s = it is　　it = それは　　is = ～です　　a = 1つの、とある（今回は省略しました）　　book = 本　　about = ～について　　haiku = 俳句

it’s = it is　　it = それは　　is = ～です　　a little = 少し　　difficult = 難しい　　but = しかし　　it’s = it is　　it = それは　　is = ～です　　interesting = おもしろい、興味深い

look = 見ろ（命令文）

haiku = 俳句　　have been = ずっと～でいる（現在完了）　　an = 1つの、とある（今回は省略しました）　　important = 重要な　　part = 部分　　of = ～の　　Japanese = 日本の　　culture = 文化　　since = ～から　　the = （1つしかないものに付ける）　　Edo = 江戸　　period = 時代

Japanese = 日本の　　people = 人々　　have been writing = 書き続けている（現在完了）（進行形）　　haiku = 俳句　　for = ～間　　centuries = 世紀（複数形）

haiku = 俳句　　are = ～ます　　different = 違う、異なる　　from = ～から　　traditional = 伝統的な　　English = 英語の　　poems = 詩（複数形）

first = 1つ目　　they = それらは　　are written = 書かれている（受け身、受動態）　　not = ～でない　　in = ～で　　sentences = 文（複数形）

they = それらは　　use = 使う　　only = ～だけ　　a few = いくつかの、少しの　　words = 単語（複数形）

second = 2つ目　　the = その（今回は省略しました）　　lines = 行（複数形）　　do not have to = ～する必要がない　　rhyme = 韻を踏む

third = 3つ目　　a = 1つの　　seasonal = 季節の　　word = 単語　　must = ～しなければならない　　be included = 含められる（受け身、受動態）

on the other hand = 一方で　　like = ～のように　　most = ほとんどの　　English = 英語の　　poems = 詩（複数形）　　rhythm = リズム　　is = ～です　　very = とても　　important = 重要

haiku = 俳句　　use = 使う　　three = 3　　lines = 行（複数形）　　five = 5　　seven = 7　　five = 5　　syllables = 音節　　long = 長い

練習問題

How long have Japanese people been writing haiku?

（回答例） They have been writing haiku for centuries.

What is Meg doing?

（回答例） She is reading a book about haiku.

Is it easy for Meg to read a book about haiku?

（回答例） No, it isn’t.

Are haiku different from traditional English poems?

（回答例） Yes, they are.

Do the lines of haiku have to thyme?

（回答例） No, they don’t.

日本語訳にチャレンジ

What are you reading, Meg?

何をしているのですか、メグ？

what = 何　　are ○○ reading? = ○○は読んでいますか？（進行形）　　you = あなたは　　Meg = メグ（人名）

You’ve been reading that since 10 a.m.

あなたは午前10時からずっと読んでいます。

You’ve = you have　　you = あなたは　　have been reading = ずっと読んでいる（現在完了）（進行形）　　that = それ　　since = ～から　　a.m. = 午前

It’s a book about haiku.

それは俳句についての本です。

it’s = it is　　it = それは　　is = ～です　　a = 1つの、とある（今回は省略しました）　　book = 本　　about = ～について　　haiku = 俳句

It’s a little difficult, but it’s interesting.

それは少し難しいですが、おもしろいです。

Look.

見てください。

look = 見ろ（命令文）

Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period.

俳句は江戸時代から日本文化の重要な部分を担っています。

Japanese people have been writing haiku for centuries.

日本人は何世紀もの間俳句を書き続けています。

Japanese = 日本の　　people = 人々　　have been writing = 書き続けている（現在完了）（進行形）　　haiku = 俳句　　for = ～間　　centuries = 世紀（複数形）

Haiku are different from traditional English poems.

俳句は伝統的な英語の詩とは異なっています。

haiku = 俳句　　are = ～ます　　different = 違う、異なる　　from = ～から　　traditional = 伝統的な　　English = 英語の　　poems = 詩（複数形）

First, they are not written in sentences.

1つ目、それらは文で書かれていません。

first = 1つ目　　they = それらは　　are written = 書かれている（受け身、受動態）　　not = ～でない　　in = ～で　　sentences = 文（複数形）

They use only a few words.

それらは少しの単語だけ使います。

they = それらは　　use = 使う　　only = ～だけ　　a few = いくつかの、少しの　　words = 単語（複数形）

Second, the lines do not have to rhyme.

2つ目、行は韻を踏む必要がありません。

second = 2つ目　　the = その（今回は省略しました）　　lines = 行（複数形）　　do not have to = ～する必要がない　　rhyme = 韻を踏む

Third, a seasonal word must be included.

3つ目、季語を1つ含めなければなりません。

third = 3つ目　　a = 1つの　　seasonal = 季節の　　word = 単語　　must = ～しなければならない　　be included = 含められる（受け身、受動態）

On the other hand, like most English poems, rhythm is very important.

一方で、ほとんどの英語の詩のように、リズムはとても重要です。

Haiku use three lines – five, seven and five syllables long.

俳句は3行使います-5,7,5の長さの音節です。

haiku = 俳句　　use = 使う　　three = 3　　lines = 行（複数形）　　five = 5　　seven = 7　　five = 5　　syllables = 音節　　long = 長い

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 2 Haiku in English Scene 2 P22

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

名詞　poet　詩人
前置詞・接続詞　since　…（して）以来
名詞　image　像、肖像、印象
形容詞　curious　好奇心の強い
名詞　Baker　ベーカー（人名）

使用文法

have ○○ lived ～? = ○○はずっと住んでいますか？（現在完了）

to learn = 学ぶこと（不定詞）

I’ve = I have　　I = 私は　　have been = ずっと～です（現在完了）

使われている単語

Mr. Baker = ベーカー先生（人名）　　how = どれくらい　　long = 長い　　have ○○ lived ～? = ○○はずっと住んでいますか？（現在完了）　　you = あなたは　　in = ～に　　Japan = 日本

for = ～間　　five = 5　　years = 年（複数形）

what = 何　　brought = 連れてきた　　you = あなたを　　here = ここに

well = ええと　　I = 私は　　learned = 学んだ　　about = ～について　　haiku = 俳句　　when = ～とき　　I = 私が　　was = ～だった、いた　　in = ～に　　elementary school = 小学校

it = それは　　was = ～だった　　very = とても　　interesting = 興味深い、おもしろい　　and = そして　　I = 私は　　wanted = 望んだ　　to learn = 学ぶこと（不定詞）　　more = もっと　　about = ～について　　Japan = 日本

really = へえ、本当に

that’s = that is　　that = それは　　is = ～です　　great = すごい

who’s = who is　　who = 誰　　is ～? = ～ですか？　　your = あなたの　　favorite = お気に入りの　　haiku = 俳句　　poet = 歌人、詩人

basho = 芭蕉（人名）

I’ve = I have　　I = 私は　　have been = ずっと～です（現在完了）　　a = 一人の、とある　　big = 大　　fan = ファン　　since = ～から　　I = 私は　　first = 初めて　　read = 読んだ　　his = 彼の　　haiku = 俳句

his = 彼の　　images = イメージ（複数形）　　of = ～の　　Japan = 日本　　made ○○ ～ = ○○を～にさせる（使役動詞）　　me = 私を　　curious = 好奇心の強い

練習問題

How did Mr. Baker become interested in Japan?

（回答例） He learned about haiku when He was in elementary school. It was very interesting for him.

How long has Mr. Baker lived in Japan?

（回答例） He has lived in Japan for five years.

Who’s Mr. Baker’s favorite haiku poet?

（回答例） Basho is.

He likes Basho.

Why does Mr. Baker like Basho?

（回答例） Because Basho’s images of Japan made Mr. Baker curious.

日本語訳にチャレンジ

Mr. Baker, how long have you lived in Japan?

ベイカー先生、あなたは日本にどれくらい住んでいますか？

For five years.

5年間です。

for = ～間　　five = 5　　years = 年（複数形）

What brought you here?

何があなたをここに連れてきたのですか？

what = 何　　brought = 連れてきた　　you = あなたを　　here = ここに

Well, I learned about haiku when I was in elementary school.

ええと、私は小学校のときに俳句について学びました。

It was very interesting, and I wanted to learn more about Japan.

それはとても興味深く、私は日本についてもっと学びたくなりました。

Really!

本当に！

really = へえ、本当に

That’s great.

それはすごいです。

that’s = that is　　that = それは　　is = ～です　　great = すごい

Who’s your favorite haiku poet?

あなたのお気に入りの歌人は誰ですか？

who’s = who is　　who = 誰　　is ～? = ～ですか？　　your = あなたの　　favorite = お気に入りの　　haiku = 俳句　　poet = 歌人、詩人

Basho.

芭蕉です。

basho = 芭蕉（人名）

I’ve been a big fan since I first read his haiku.

私は初めて彼の俳句を読んでから、ずっと彼の大ファンです。

I’ve = I have　　I = 私は　　have been = ずっと～です（現在完了）　　a = 一人の、とある（今回は省略しました）　　big = 大　　fan = ファン　　since = ～から　　I = 私は　　first = 初めて　　read = 読んだ　　his = 彼の　　haiku = 俳句

His images of Japan made me curious.

彼の日本のイメージが私の好奇心を掻き立てました。

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 2 Haiku in English Scene 1 P21

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

副詞　yet　（疑問文で）もう、すでに　　（否定文で）まだ、今のところは
動詞　read　読む、読んで知る
動詞　sleep　眠る、寝ている
副詞　already　すでに、もう

使用文法

I’ve = I have　　I = 私は　　have finished = 終えたところだ（現在完了）

have ○○ finished ～? = 終えましたか？（現在完了）

to read = 読むこと（不定詞）

have read = 読んだところだ（現在完了）

was sleeping = 寝ていた（進行形）

haven’t finished = 終えていない（現在完了）

to write = 書くこと（不定詞）

使われている単語

from = ～より、から　　Meg = メグ（人名）　　on = ～に　　Saturday = 土曜日　　evening = 晩、夕方

hey = やあ、こんにちは

I’ve = I have　　I = 私は　　have finished = 終えたところだ（現在完了）　　my = 私の　　English = 英語の　　homework = 宿題

have ○○ finished ～? = 終えましたか？（現在完了）　　you = あなたは　　yours = あなたのもの　　yet = もう、すでに

I = 私は　　can’t = ～できない　　wait = 待つ　　to read = 読むこと（不定詞）　　everyone’s = みんなの　　haiku = 俳句

from = ～より、から　　Kaito = 海斗（人名）　　on = ～に　　Sunday = 日曜日　　morning = 朝

hi = やあ、こんにちは

I’ve = I have　　I = 私は　　have read = 読んだところだ（現在完了）　　just = ちょうど、まさに　　your = あなたの　　message = メッセージ

I = 私は　　was sleeping = 寝ていた（進行形）　　when = ～とき　　it = それ　　came = 来た

I = 私は　　haven’t finished = 終えていない（現在完了）　　my = 私の　　homework = 宿題　　yet = まだ

I = 私は　　tried = やってみた、挑戦した　　last = 昨、前　　night = 夜　　but = しかし　　it’s = it is　　it = （to以下の内容を指す仮の主語）　　is = ～です　　difficult = 難しい　　to write = 書くこと（不定詞）　　haiku = 俳句　　in = ～で　　English = 英語

練習問題

Has Kaito finished his English homework yet?

（回答例） No, he hasn’t.

Has Meg finished his English homework?

（回答例） Yes, she has.

What was the English homework?

（回答例） It was to make haiku.

What was Kaito doing when he received a E-mail from Meg?

（回答例） He was sleeping then.

Is it easy for Kaito to write haiku in English?

（回答例） No, it isn’t.

日本語訳にチャレンジ

From Meg, on Saturday evening

メグより、土曜日の夕方に

from = ～より、から　　Meg = メグ（人名）　　on = ～に　　Saturday = 土曜日　　evening = 晩、夕方

Hey.

こんにちは。

hey = やあ、こんにちは

I’ve finished my English homework.

私は英語の宿題を終えたところです。

I’ve = I have　　I = 私は　　have finished = 終えたところだ（現在完了）　　my = 私の　　English = 英語の　　homework = 宿題

Have you finished yours yet?

あなたはもう終えましたか？

have ○○ finished ～? = 終えましたか？（現在完了）　　you = あなたは　　yours = あなたのもの　　yet = もう、すでに

I can’t wait to read everyone’s haiku.

私はみんなのハイクを読むのが待ちきれません。

I = 私は　　can’t = ～できない　　wait = 待つ　　to read = 読むこと（不定詞）　　everyone’s = みんなの　　haiku = 俳句

From Kaito, on Sunday morning

海斗より、日曜日の朝に

from = ～より、から　　Kaito = 海斗（人名）　　on = ～に　　Sunday = 日曜日　　morning = 朝

Hi.

こんにちは。

hi = やあ、こんにちは

I’ve just read your message.

私はちょうどあなたのメッセージを読んだところです。

I’ve = I have　　I = 私は　　have read = 読んだところだ（現在完了）　　just = ちょうど、まさに　　your = あなたの　　message = メッセージ

I was sleeping when it came.

私はそれが来たときに寝ていました。

I = 私は　　was sleeping = 寝ていた（進行形）　　when = ～とき　　it = それ　　came = 来た

I haven’t finished my homework yet.

私はまだ宿題を終えていません。

I = 私は　　haven’t finished = 終えていない（現在完了）　　my = 私の　　homework = 宿題　　yet = まだ

I tried last night, but it’s difficult to write haiku in English.

私は昨夜やってみましたが、英語で俳句を描くことは難しいです。

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 1 Sports for Everyone Read and Think 2 P14

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

形容詞　possible　（物事が）可能な、できる
動詞　establish　…を設立する
名詞　user　使用（利用）者、ユーザー
動詞　satisfy　…を満足させる
形容詞　ordinary　ふつうの
形容詞　custom-made　注文で作った
形容詞　sporty　スポーティーな、走りの軽快な
形容詞　functional　実用的な
形容詞　stylish　おしゃれな、センスのよい
名詞　opinion　意見、考え
動詞　support　…を支援する、応援する
熟語　be satisfied with　…に満足する
熟語　more and more　ますます（多くの）

使用文法

makes ○○ ～ = ○○を～にする（三単現のs）（使役動詞）

was established = 設立された（受け身、受動態）

was satisfied = 満足した（受け身、受動態）

to design = デザインすること（不定詞）

to make = 作るために（不定詞）

is supporting = 支えている（進行形）

使われている単語

technology = テクノロジー、科学技術　　makes ○○ ～ = ○○を～にする（三単現のs）（使役動詞）　　sports = スポーツ（複数形）　　possible = 可能な　　for = ～にとって　　everyone = みんな、全ての人

there is = ～がある　　a = 1つの、とある（今回は省略しました）　　special = 特別な　　wheelchair = 車椅子　　company = 会社　　in = ～に　　Chiba = 千葉　　Japan = 日本

it = それは　　was established = 設立された（受け身、受動態）　　by = ～によって　　Ishi Shigeyuki = 石井重行（人名）

he = 彼は　　himself = 彼自身　　was = ～でした　　a = 1つの、とある（今回は省略しました）　　wheelchair = 車椅子　　user = 利用者　　and = そして　　was satisfied = 満足した（受け身、受動態）　　not = ～でない　　with = ～で　　ordinary = ふつうの　　types = 型（複数形）

so = それで　　he = 彼は　　decided = 決めた、決心した　　to design = デザインすること（不定詞）　　custom-made = 特注の、注文で作った　　wheelchairs = 車椅子（複数形）

they = それらは　　were = ～だった　　lighter = より軽い（比較級）　　stronger = より強い（比較級）　　and = ～と…　　sportier = より走りの軽快な（比較級）

Kunieda Shingo = 国枝慎吾（人名）　　and = ～と…　　Kamiji Yui = 上地結衣　　use = 使う　　his = 彼の　　company’s = 会社の　　wheelchairs = 車椅子（複数形）　　in = ～で　　their = 彼らの　　matches = 試合（複数形）

these = これらの　　athletes = アスリート（複数形）　　show ○○ ～ = ○○に～を証明する、示す　　the = （一つしかないものに付ける）　　world = 世界　　that = ～ということ　　wheelchairs = 車椅子（複数形）　　can = ～できる　　be = ～になる　　functional = 実用的　　and = ～と…　　stylish = おしゃれ

athletes = アスリート（複数形）　　tell ○○ ～ = ○○に～と言う、伝える　　the = その　　company = 会社　　that = ～ということ　　wheelchairs = 車椅子（複数形）　　are = ～である　　like = ～のような　　part = 一部　　of = ～の　　their = 彼らの　　bodies = 体（複数形）

so = だから　　the = その（今回は省略しました）　　staff = スタッフ、従業員　　members = 一員（複数形）　　listen = 聴く、耳を傾ける　　carefully = 注意深く　　to = ～に　　their = 彼らの　　opinions = 意見（複数形）

they = 彼らは　　use = 活用する、使う　　technology = テクノロジー、科学技術　　to make = 作るために（不定詞）　　the = （一つしかないものに付ける）　　best = 最も良い（最上級）　　wheelchair = 車椅子　　for = ～にとって　　each = それぞれの　　athlete = アスリート

technology = テクノロジー、科学技術　　is supporting = 支えている（進行形）　　more and more = ますます多くの（比較級）　　athletes = アスリート（複数形）　　around = ～中　　the = （一つしかないものに付ける）　　world = 世界

練習問題

What is supporting athletes around the world?

（回答例） Technology is.

Technology is supporting more and more athletes around the world.

Who is Ishii Shigeyuki?

（回答例） He is a company president of a special wheelchair in Chiba.

What did Mr. Ishii do?

（回答例） He established a specia wheelchair company in Chiba.

He designed custom-made wheelchairs.

Did Mr. Kunieda use a Mr. Ishii’s company’s wheelchair?

（回答例） Yes, he did.

Why do the staff members listen carefully to athletes’ opinions?

（回答例） Because wheelchairs are like part of their bodies.

日本語訳にチャレンジ

Technology Makes Sports Possible for Everyone.

テクノロジーが全ての人にスポーツを可能なものにする。

There is a special wheelchair company in Chiba, Japan.

日本の千葉に特別な車椅子会社があります。

It was established by Ishii Shigeyuki.

それは石井重行によって設立されました。

it = それは　　was established = 設立された（受け身、受動態）　　by = ～によって　　Ishi Shigeyuki = 石井重行（人名）

He himself was a wheelchair user, and was not satisfied with ordinary types.

彼自信も車椅子利用者でしたが、ふつうの型に満足していませんでした。

So he decided to design custom-made wheelchairs.

そこで彼は特注の車椅子をデザインすることを決めました。

They were lighter, stronger, and sportier.

それらはより軽く、より強く、より走りの軽快なものでした。

Kunieda Shingo and Kamiji Yui use his company’s wheelchairs in their matches.

国枝慎吾と上地結衣は試合で彼の会社の車椅子を使っています。

These athletes show the world that wheelchairs can be functional and stylish.

これらのアスリートたちは世界に、車椅子は実用的でおしゃれできるということを示しています。

Athletes tell the company that wheelchairs are like part of their bodies.

アスリートたちは会社に、車椅子は体の一部のようなものと伝えています。

So the staff members listen carefully to their opinions.

だから従業員たちは彼らの意見を注意深く聴きます。

They use technology to make the best wheelchair for each athlete.

彼らはそれぞれのアスリートにとって最も良い車椅子を作るためにテクノロジーを活用します。

Technology is supporting more and more athletes around the world.

テクノロジーはますます多くの世界中のアスリートを支えていくでしょう。

technology = テクノロジー、科学技術　　is supporting = 支えている、支えていく（進行形で近い未来を表す）　　more and more = ますます多くの（比較級）　　athletes = アスリート（複数形）　　around = ～中　　the = （一つしかないものに付ける）　　world = 世界

参考資料

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 1 Sports for Everyone Read and Think 1 P12

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

名詞　championship　選手権、優勝
動詞　amaze　…をびっくりさせる
名詞　speed　スピード、速度
形容詞　amazing　驚くべき
形容詞　uncomfortable　心地よくない
形容詞　well-known　有名な
名詞　winner　勝者、受賞者
形容詞　positive　肯定の、前向きな
名詞　Grand Slam　グランドスラム（1シーズン中の主要大会の全てで優勝すること）
熟語　be amazed at　…に驚かされる

使用文法

has = いる、持っている（三単現のs）

has won = 勝ったことがある（現在完了）

was amazed = 驚かされた（受け身、受動態）

says = 言う（三単現のs）

playing = すること（動名詞）

makes ○○ ～ = ○○を～にさせる（三単現のs）（使役動詞）

are playing = している（進行形）

to keep = ～を続けること（不定詞）

smiling = 笑顔でいること、笑うこと（動名詞）

playing = すること（動名詞）

watching = 見ること（動名詞）

使われている単語

wheelchair = 車椅子　　tennis = テニス　　is = ～です　　an = 1つの（今回は省略しました）　　exciting = わくわくさせる　　Paralympic = パラリンピック競技の　　sport = スポーツ

Japan = 日本　　has = いる、持っている（三単現のs）　　some = 何人かの　　really = とても、本当に　　famous = 有名な　　players = 選手（複数形）

one = 1つ　　example = 例　　is = ～です　　Kunieda Shingo = 国枝慎吾（人名）

he = 彼は　　has won = 勝ったことがある（現在完了）　　many = たくさんの　　world = 世界　　championships = 選手権（複数形）

I = 私は　　watched = 見た　　some = いくつかの　　videos = 動画（複数形）　　of = ～の　　his = 彼の　　matches = 試合（複数形）

I = 私は　　was amazed = 驚かされた（受け身、受動態）　　at = ～に　　his = 彼の　　power = パワー　　and = ～と…　　speed = スピード

however = しかしながら　　Mr. = （男性につける）～さん　　Kunieda = 国枝（人名）　　says = 言う（三単現のs）　　sometimes = 時々　　people = 人々　　say = 言う　　playing = すること（動名詞）　　tennis = テニス　　in = ～で　　a = 1つの（今回は省略しました）　　wheelchair = 車椅子　　is = ～です　　amazing = すごい、驚くべき

it = それは　　makes ○○ ～ = ○○を～にさせる（三単現のs）（使役動詞）　　me = 私を　　uncomfortable = 不快、心地よくない

we’re = we are　　we = 私達は　　are playing = している（進行形）　　just = ただ～だけ　　like = ～のように　　other = 他の　　people = 人々

another = もう一人の、別の　　well-known = 有名な、良く知られた　　player = 選手　　is = ～です　　Kamiji Yui = 上地結衣（人名）

she = 彼女は　　became = ～になった　　the = （一つしかないものに付ける）　　youngest = 最も若い（最上級）　　Grand Slam = グランドスラム　　winner = 達成者、勝者　　in = ～に　　2014 = 2014年

she = 彼女は　　once = かつて　　said = 言った　　I = 私は　　want = 望む　　to keep = ～を続けること（不定詞）　　smiling = 笑顔でいること、笑うこと（動名詞）　　when = ～とき　　I = 私が　　play = プレーする、競技をする

smiles = 笑顔（複数形）　　keep ○○ ～ = ○○を～させ続ける（使役動詞）　　me = 私に　　positive = 前向き

her = 彼女の　　smiles = 笑顔（複数形）　　keep ○○ ～ = ○○を～させ続ける（使役動詞）　　us = 私たち　　positive = 前向き　　too = ～も

these = これらの　　two = 2人　　players = 選手（複数形）　　remind = 思い出させる　　us = 私たちに　　of = ～の　　the = その（今回は省略しました）　　power = 力　　of = ～の　　sports = スポーツ（複数形）

everyone = みんな　　can = ～できる　　enjoy = 楽しむ　　sports = スポーツ（複数形）　　and = そして　　playing = すること（動名詞）　　and = ～と…　　watching = 見ること（動名詞）　　them = それらを　　makes ○○ ～ = ○○を～にさせる（三単現のs）（使役動詞）　　people = 人々　　happy = 幸せ　　and = ～と…　　positive = 前向き

練習問題

Who does Asami introduce in her speech?

（回答例） She introduced Kunieda Shingo and Kamiji Yui.

Is there a famous wheelchair tennis player in Japan?

（回答例） Yes, there is.

Has Asami ever watched any videos of Kunieda Shingo’s matches?

（回答例） Yes, she has.

Is wheelchair tennis different from tennis for Mr. Kunieda?

（回答例） No, he isn’t.

Who is Kamiji Yui?

（回答例） She is a wheelchair tennis player.

She is the youngest Grand Slam winner.

What does Ms. Kamiji want to do when she plays tennis?

（回答例） She wants to keep smiling when she plays.

What do Mr. Kunieda and Ms. Kamiji show us?

（回答例） They remind us of the power of sports.

They show us the power of sports.

日本語訳にチャレンジ

Wheelchair tennis is an exciting Paralympic sport.

車椅子テニスはわくわくさせるパラリンピックスポーツの１つです。

Japan has some really famous players.

日本には何人かの本当に有名な選手がいます。

Japan = 日本　　has = いる、持っている（三単現のs）　　some = 何人かの　　really = とても、本当に　　famous = 有名な　　players = 選手（複数形）

One example is Kunieda Shingo.

一人の例が国枝慎吾です。

one = 1つ　　example = 例　　is = ～です　　Kunieda Shingo = 国枝慎吾（人名）

He has won many world championships.

彼は何度も世界選手権で優勝したことがあります。

he = 彼は　　has won = 勝ったことがある（現在完了）　　many = たくさんの　　world = 世界　　championships = 選手権（複数形）

I watched some videos of his matches.

私はいくつか彼の試合の動画を見ました。

I = 私は　　watched = 見た　　some = いくつかの　　videos = 動画（複数形）　　of = ～の　　his = 彼の　　matches = 試合（複数形）

I was amazed at his power and speed.

私は彼のパワーとスピードに驚かされました。

I = 私は　　was amazed = 驚かされた（受け身、受動態）　　at = ～に　　his = 彼の　　power = パワー　　and = ～と…　　speed = スピード

However, Mr. Kunieda says, “Sometimes people say playing tennis in a wheelchair is amazing.

しかしながら、国枝さんはこう言います「ときどき人々は車椅子でテニスをすることはすごいと言います。

It makes me uncomfortable.

それは私を不快にさせます。

it = それは　　makes ○○ ～ = ○○を～にさせる（三単現のs）（使役動詞）　　me = 私を　　uncomfortable = 不快、心地よくない

We’re playing tennis just like other people.”

私たちはただほかの人と同じようにテニスをしているだけです。

we’re = we are　　we = 私達は　　are playing = している（進行形）　　just = ただ～だけ　　like = ～のように　　other = 他の　　people = 人々

Another well-known player is Kamiji Yui.

もう一人の有名な選手が上地結衣です。

another = もう一人の、別の　　well-known = 有名な、良く知られた　　player = 選手　　is = ～です　　Kamiji Yui = 上地結衣（人名）

She became the youngest Grand Slam winner in 2014.

彼女は2014年に最年少グランドスラム達成者になりました。

She once said, “I want to keep smiling when I play.

彼女はかつてこう言いました「私は競技をするときに笑顔でい続けたい。

Smiles keep me positive.”

笑顔は私を前向きにしてくれます。」

smiles = 笑顔（複数形）　　keep ○○ ～ = ○○を～させ続ける（使役動詞）　　me = 私に　　positive = 前向き

Her smiles keep us positive, too.

彼女の笑顔は私たちも前向きにさせ続けてくれます。

her = 彼女の　　smiles = 笑顔（複数形）　　keep ○○ ～ = ○○を～させ続ける（使役動詞）　　us = 私たち　　positive = 前向き　　too = ～も

These two players remind us of the power of sports.

これらの2人の選手は私たちにスポーツのちからを思い出させてくれます。

Everyone can enjoy sports, and playing and watching them makes people happy and positive.

誰でもスポーツを楽しむことができ、それらをやったり、見たりすることが人々を幸せにしたり、前向きにしたりしてくれます。

参考資料

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 1 Sports for Everyone Scene 1 P9

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

動詞　apply　当てはまる
形容詞　Paralympic　パラリンピック競技の
副詞　somewhere　どこかに（へ、で）
副詞　below　下に、下記に（の）
副詞　above　上に、上記に（の）
名詞　sitting volleyball　シッティングバレーボール
名詞　triathlon　トライアスロン

使用文法

applies = 当てはまる（三単現のs）

have seen = 見たことがある（現在完了）

have never seen = 一度も見たことがない（現在完了）

choose = 選べ（命令文）

使われている単語

which = どれ、どちら　　applies = 当てはまる（三単現のs）　　to = ～に　　you = あなた

I = 私は　　have seen = 見たことがある（現在完了）　　a = とある、1つの（今回は省略しました）　　Paralympic = パラリンピック競技の　　sport = スポーツ　　somewhere = どこかで　　before = 以前に

I = 私は　　have never seen = 一度も見たことがない（現在完了）　　a = とある、1つの（今回は省略しました）　　Paralympic = パラリンピック競技の　　sport = スポーツ　　before = 以前に

what = どの、何　　Paralympic = パラリンピック競技の　　sports = スポーツ（複数形）　　are ～? = ～ありますか？　　you = あなたは　　interested = 興味を持った（状態）　　in = ～に

choose = 選べ（命令文）　　from = ～から　　the = その（今回は省略しました）　　list = リスト、一覧　　below = 下記の、下の

sitting volleyball = シッティングバレーボール　　wheelchair = 車椅子　　basketball = バスケットボール　　wheelchair = 車椅子　　rugby = ラグビー　　wheelchair = 車椅子　　tennis = テニス　　athletics = 陸上競技　　swimming = 水泳　　triathlon = トライアスロン　　other = 他　　judo = 柔道

練習問題

Has Josh ever seen a Paralympic sport before?

（回答例） Yes, he has.

What Paralympic sports is Josh interested in?

（回答例） He is interested in sitting volleyball, wheelchair tennis, athletics and judo.

日本語訳にチャレンジ

Which applies to you?

あなたはどれに当てはまりますか？

which = どれ、どちら　　applies = 当てはまる（三単現のs）　　to = ～に　　you = あなた

I have seen a Paralympic sport somewhere before.

私は以前にどこかでパラリンピックのスポーツを見たことがある。

I have never seen a Paralympic sport before.

私は以前にパラリンピックのスポーツを見たことがない。

What Paralympic sports are you interested in?

あなたはどのパラリンピックのスポーツに興味がありますか？

Choose from the list below.

下記のリストから選びなさい。

choose = 選べ（命令文）　　from = ～から　　the = その（今回は省略しました）　　list = リスト、一覧　　below = 下記の、下の

sitteing volleyball　　wheelchair basketball　　wheelchair rugby　　wheelchair tennis　　athletics　　swimming　　triathlon　　other　　judo

シッティングバレーボール　　車椅子バスケットボール　　車椅子ラグビー　　車椅子テニス　　陸上競技　　水泳　　トライアスロン　　その他　　柔道

困ったときには

NEW HORIZON 3年 Unit 1 Sports for Everyone Scene 2 P10

投稿日時: 2022年10月4日投稿者: A5manabu

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New Words

副詞　ever　［疑問文で］今まで、かつて
名詞　the Paralympic Games　パラリンピック（身体・知的障がい者の国際スポーツ大会）
動詞・助動詞　been　beの過去分詞
名詞　match　試合、競技
名詞　athlete　運動選手、アスリート
名詞　internet　インターネット
熟語　have been to　…に行ったことがある
熟語　on TV（the internet）　テレビで（インターネットで）
熟語　check … out　…を調査する

使用文法